مقاله و پروژه و تحقیق

هر پروژه و مقاله ای را که نیاز دارید براحتی در اینجا پیدا کنید

مقاله و پروژه و تحقیق

هر پروژه و مقاله ای را که نیاز دارید براحتی در اینجا پیدا کنید

پروژه اختلالات رفتاری در کودکان و نوجوانان همراه با آزمون وپاسخنامه و نمودارهای رسم شده


این پروژه از مطالب خیلی خوبی استفاده شده که در قالب word در 40 صفحه و قابل ویرایش بوده که همراه با آزمون راتر و پاسخنامه و نمودارهای رسم شده برای مدارس دبیرستان می باشد جهت مشاهده قسمتی این پروژه به قسمت توضیحات مراجعه فرمائید
دسته بندی روانشناسی
بازدید ها 1
فرمت فایل docx
حجم فایل 549 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 35
پروژه اختلالات رفتاری در کودکان و نوجوانان همراه با آزمون وپاسخنامه و نمودارهای رسم شده

فروشنده فایل

کد کاربری 448
کاربر

چکیـده

در این پژوهش ابتدا به نوعی اختلال رفتاری کودکان و نوجوانان به نام میزان منبع کنترل درونی و بیرونی پرداخته می شود که چون آمار قابل توجهی از کودکان و نوجوانان مبتلا به این اختلال روان شناختی، توانایی کنترل رفتارهای خود در محیط های سازمان یافته ای چون مدرسه را ندارند و این اختلال روز به روز افزایش یافته و به دلایل عدیده ای باعث کاهش فرآیند یاددهی و یادگیری در کلاس درس می شود، لذا از اهمیت ویژه ای جهت بررسی و اقدام، برخوردار است. که متأسفانه بعضی از اولیاء آموزش و پرورش که به غیر از انگیزه های آموزشی در گود آموزش و پرورش قرار گرفته اند در این زمینه نه تنها تلاشی ندارند بلکه اگر کسانی بنا به ضرورتِ کار عملی ناگزیر باشند به ادارات آموزش و پرورش مراجعه کنند، با استقبال خیلی خوب و دلگرم کننده ای روبرو نمی شوند که در این خصوص در قسمت محدودیتهای تحقیق اشاره ای خواهد شد.

در این تحقیق با استفاده از فرمول و جدول (T-Test) در مقایسه ای که نمرات پسران بین سال 85 و 86 انجام گردید Sig به دست آمده 194/0 می باشد که مشخص گردید نکات معنی دار نمی باشد.

ـ در مقایسه ای که بین نمرات کسب شده ی دختران و پسران سال 86 انجام شد Sig به دست آمده 516/0 می باشد که نشان می دهد تفاوت معنادار نیست.

ـ در مقایسه ی نمرات دختران و پسران در سال 85 Sig به دست آمده 1333/0 چون از 05/0= آلفا که 05/0 است بزرگتر است تفاوت معنادار است.

امید است در آینده علت معنادار بودن این قسمت توسط محققین مشخص و اعلام گردد.


مقـدمه

موضوع تحقیق: بررسی و مقایسه میزان منبع کنترل درونی و بیرونی در سال تحصیلی 85 و 86 دانش آموزان دبیرستانی شهرستان چناران با اجرای آزمون و تست راتر می باشد.

این موضوع به لحاظ این که تاکنون در مراکز آموزشی کمتر مورد توجه قرار گرفته دارای ویژگی های خاصی می باشد که یکی از این ویژگی ها در مدارس، جالب بودن نتیجه اجرای تست راتر برای دست اندرکاران آموزشی می باشد که در فرایند تعلیم و تربیت خیلی مؤثر می باشد و لازم است آموزش و پرورش به عنوان متولی این امر در جهت بسط و گسترش و کمک به مراکز تحقیقاتی همت بیشتری از خود نشان داده و در جهت شفاف نمودن توانمندی های بالقوه معلمان و دانش آموزان قدم های بلندتری بردارد.

بی شک در دنیای کنونی با فراهم بودن امکانات سمعی و بصری، محققین و پژوهشگران و حتی اولیاء دانش آموزان درخواهند یافت که چه تفاوت فاحشی بین آموزش و پرورش کشور ما و کشورهای پیشرفته وجود دارد. و لازم است مسئولین آموزش و پرورش از روزمرّگی درآمده و افقهای دورتری را رصد نموده و زمینه ی ایجاد انگیزش در معلمان جهت ورود به دنیای جدید تعلیم و تربیت فراهم نمایند.

بیان مسئله

از آن جائی که عوامل مختلفی در جریان یادگیری دخیل می باشند لازم است در حوزه ی آموزش و پرورش در جهت شناسایی آنها توسط اساتید فن اقدام و نسبت به رفع یا کاهش عوارض آن تلاش نمود.

آزمون یا تست استاندارد راتر در حال حاضر جزء آزمون هایی است که غیر از متخصصین علم روانشناسی و کارشناسان این امر کمتر با آن آشنایی دارند به همین خاطر در مراحل مختلف تحقیق می بایستی نسبت به کاربرد آن در حوزه ی تعلیم و تربیت برای افراد متعددی توضیح داده و آنها را توجیه نمود. لذا در این خصوص نیاز به آگاه سازی مجموعه ی عواملی که در جریان اجرا با آنها سروکار داریم می باشد. از مهمترین عوامل مؤثر در یادگیری، اختلالات ناشناخته ای است که در دانش آموزان مشاهده می شود و تأثیر زیادی در افت آموزشی و تحصیلی آنها دارد.

در این تحقیق یکی از اختلالات غیرمحسوس که تأثیر زیادی در افزایش و کاهش منبع کنترل درونی و بیرونی دارد و در حالت طبیعی و عادی قابل مشاهده نیست و فقط از طریق تست و آزمون قابل مشاهده است می پردازیم.

آزمون با تست استاندارد راتر در این پژوهش به کار گرفته شده و در بین 15 دانش آموز دختر دبیرستان شاهد کوثر و 15 دانش آموز پسر سال اول دبیرستان شهید مطهری شهرستان چناران در سال تحصیلی 86 ـ 85 اجرا گردید. بعد از یک سال در سال تحصیلی 87 ـ 86 همان آزمون در بین دانش آموزان ذکر شده مجدداً تکرار گردید.

نتایج به دست آمده قابل توجه و دارای تغییرات معنی داری می باشد. این عملیات در چهار نمودار مقایسه ای میزان افزایش یا کاهش منبع کنترل درونی و بیرونی هر یک از دانش آموزان در صفحات 18 و 19 و 20 و 21 به تصویر کشیده شده است که با یک نگاه می توان تغییرات ذکر شده را مشاهده نمود و نسبت به موارد مورد نظر تجزیه و تحلیل کرد.

ابزار به کار گرفته شده در این تحقیق تست استاندارد راتر می باشد که دستورالعمل و نمونه ی آزمون آن در صفحه ی 30 و 29 آورده شده است.

پایان نامه بررسی اختلالات وسواس فکری و عملی در کودکان ونوجوانان


این پایان نامه از مطالب خیلی خوبی استفاده شده که در قالب word در 53 صفحه و قابل ویرایش بوده که طبق فرمت دانشگاهی تنظیم شده است جهت مشاهده فهرست این پایان نامه به قسمت توضیحات مراجعه فرمائید
دسته بندی روانشناسی
بازدید ها 2
فرمت فایل pdf
حجم فایل 165 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 53
پایان نامه بررسی اختلالات وسواس فکری و عملی در کودکان ونوجوانان

فروشنده فایل

کد کاربری 448
کاربر

فهرست مطالب

مقدمه

بیان مساله:

وسواس فکری – عملی چیست ؟

وسواس فکری چیست ؟

وسواس عملی چیست ؟

برخی وسواس های فکری – عملی متداول

علل بیماری وسواس فکری – عملی

سایر بیماریهای مرتبط با وسواس فکری – عملی

تحقیق :

فصل اول: معرفی اختلال وسواس فکری - عملی در جامعه

معرفی وسواس های فکری – عملی

چه چیزهایی وسواس های فکری با ابعاد بالینی را از افکار تکراری بی ضرر متمایز می کند ؟

وسواس های فکری و زمینه اجتماعی

اضطراب ، افسردگی و وسواس ها

آسیب پذیری در برابر اختلال وسواس فکری – عملی

نظریه های اختلال وسواس فکری – عملی

درمان اختلال وسواس فکری – عملی

نشانه ای اصلی اختلال وسواس فکری – عملی

نشانه های همراه اختلال وسواس فکری- عملی

فصل دوم : معرفی اختلال وسواس فکری - عملی در کودکان و نوجوانان

اختلال وسواس فکری عملی در کودکان و نوجوانان

سبب شناسی وسواس در کودکان

علائم و نشانگان اختلال وسواس فکری عملی در کودکان

تشخیص اختلال وسواس فکری عملی در کودکان و نوجوانان

روش های درمان اختلال وسواس فکری و عملی در کودکان ونوجوانان

کمک های والدین و اعضای خانواده

فصل سوم : علت ایجاد اختلال وسواس فکری و عملی

علت اختلال وسواس فکری و عملی

الف ) نظریه روان کاوی

ب ) نظریه های رفتاری و شناختی

چگونه می توانیم افکار وسواسی را توجیه کنیم

عوامل بیولوژیکی

فصل چهارم : درمان اختلال وسواس فکری و عملی

در مان هایی برای اختلال وسواس فکری عملی

الف ) درمان روان کاوی

ب) رفتار درمانی

ج) دارو درمانی

معرفی یکی از راه های درمان ، دارویی

پیشنهاد هایی برای جلوگیری از وسواس فکری و عملی

منابع

پایان نامه کارشناسی رشته علوم اجتماعی گرایش پژوهش گری با عنوان تحلیل گفتمان روند دموکراسی در ایران


بطور کلی زندگی و کردارهای سیاسی در هر جامعه ای در چارچوب گفتمان سیاسی مسلط تعیین می یابد نکته مورد نظر در بحث حاضر آن است که چون هر گفتمان سیاسی حاوی اصول و قواعدی است که کردارهای سیاسی را تعیین می سازند
دسته بندی علوم اجتماعی
بازدید ها 0
فرمت فایل doc
حجم فایل 159 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 78
پایان نامه  کارشناسی رشته علوم اجتماعی گرایش پژوهش گری با عنوان تحلیل گفتمان روند دموکراسی در ایران

فروشنده فایل

کد کاربری 2
کاربر

پایان نامه کارشناسی رشته علوم اجتماعی گرایش پژوهش گری با عنوان تحلیل گفتمان روند دموکراسی در ایران

مقدمه
بطور کلی زندگی و کردارهای سیاسی در هر جامعه ای در چارچوب گفتمان سیاسی مسلط تعیین می یابد. نکته مورد نظر در بحث حاضر آن است که چون هر گفتمان سیاسی حاوی اصول و قواعدی است که کردارهای سیاسی را تعیین می سازند. تحول گفتمانی لازمه تحول در آن کردارها است. از سوی دیگر استعداد و سلطة هر گفتمانی نیازمند پشتیبانی آن از جانب نیروها و قدرتهایی است.در دوران مدرن یعنی از اواخر قرن نوزدهم سه گفتمان سیاسی مسلط در ایران در پی تعریف و تشکیل زندگی و کردارها و ساختارهای سیاسی بوده اند: 1) گفتمان پاتریونیال سنتی؛ 2) گفتمان مدرنیسم مطلقة پهلوی؛ 3) گفتمان سنت گرایی ایدئولوژیک بعد از انقلاب اسلامی. در مقابل این سه گفتمان سیاسی مسلط، گفتمان دموکراتیکی از زمان انقلاب مشروطه به بعد به عنوان گفتمان مقاومت ظهور یافته است.
1-گفتمان پاتریونیال سنتی گفتمان مسلط در ایران پیش از ظهور فشارها و نفوذ تجرد غربی بود که در قالب جنبش اصلاحات دوران قاجاریه و نهضت مشروطیت ظهور نمودند. این گفتمان همچون گفتمانهای دیگر مرکب از عناصر مختلف و متعددی بوده است که از آن جمله باید نظریه شاهی ایرانی، نظریة سیاسی تیم، به تعبیر دوران صفویه، شیوه خاص استبداد دوران قاجار و پدر سالاری قبیله ای را نام برد. بنابراین پاتریونیال سنتی گفتمان سلطنتی – مذهبی خاصی بود که تحت شرایط خاص دوران قاجار شکل گرفته بود. پاتریونیالیسم سنتی ایران بطور کلی بر اقتدار و اطاعت مطلقه، پدر سالاری سیاسی، قدامت دولت و رابطه مستمر آن با خدا، رابطه میان حکام و علمای دین و ساختار عمودی یکجانبه و غیر مشارکتی و غیر رقابتی تاکید می گذاشت.
در فرهنگ سیاسی پاتریونیالیستی حاکم ایده آل همچون قهرمان و شخصیتی مقدس تصور می شود که منشأ همه خیرات است. ویژگی های اصلی فرهنگ پاتریونیالیستی در ایران، بد گمانی افراد نسبت به یکدیگر، قدرت طلبی، سوءظن به حکومت، ترس فراگیر، احساس بی کفایتی و نظیر اینها بوده است. با ضعف و زوال دولت پاتریونیال در عصر قاجار تعدد و پراکندگی منابع قدرت افزایش یافت و بواسطة تأثیرات گوناگون نفوذ اروپا طبقات منتفذ و گروههای نفوذ عمده ای پیدا شدند و یا در مواضع قدرت خود استحکام یافت.
3 گفتمان مدرنیسم مطلقة پهلوی
مهمترین گفتمان سیاسی مسلط در ایران در قرن بیستم، گفتمان مدرنیسم مطلقة پهلوی بود. در این گفتمان بر اقتدارگرایی, اصلاحات از بالا، عقلانیت مدرنیستی، ناسیونالیسم ایرانی، مرکزیت سیاسی، سکولاریسم و توسعه صنعتی تاکید می شد. دولت مطلقه ای که در پرتو این گفتمان ظهور کرد در پی آن بود که جامعه و اقتصاد ایران را از صورتبندی سنتی و ماقبل سرمایه داری به صورتبندی مدرن و سرمایه داری عبور دهد و از این حیث برخی کار های ویژه زیربنایی در حوزة نوسازی اقتصادی و اجتماعی به عمل آورد. بدین سان گفتمان مدرنیسم مطلقه با خصلت عقل گرایانه، اقتدار گرایانه و بهنجار سازانه خود آسیب های عمده ای به گروهها (عشایر، علمای دینی، اصناف، تجار بازار و...) و فرهنگ جامه سنتی وارد می کرد.
کلمات کلیدی:

آزادی

الگوی کارناوالی

دموکراسی در ایران

تحلیل گفتمان سیاسی

فهرست
فصل اول:
کلیات پژوهش
الف) مقدمه 5
بیان مساله 7
1-1 ضرورت و اهمیت تحقیق 8
1-2 هدف تحقیق 9
فصل دوم:
2-1 پیشینه موضوع تحقیق 10
2- 2 مبانی نظری 12
2-3تعریف مفاهیم 21
فصل سوم:
3-1روش تحقیق 27
3-2نحوه جمع آوری اطلاعات 28
فصل چهارم:
4-1انقلاب مشروطیت 28

چشم اندازهای معنایی واژه آزادی 29

عوامل عینی گزینش دستگاه معنایی آزادی خواهانه در ایران 30

روزنامه قانون و گفتمان دموکراسی پیش از انقلاب 32
مشخصات و نظم کلام دموکراسی در روزنامه قانون 35
اصول انجمن آدمیت 35

صوراسرافیل و گفتمان دموکراسی پس از پیروزی انقلاب 40

4-2 : دهه بیست 41
حزب توده و سقوط پهلوی 43
حزب سخنگوی ملت 46
روزنامه مهر ایران 49
تفوق گفتمان معطوف به استقلال و روزنامه ی آتش 55
4-3 : دهه سی و نهضت ملی نفت 59

گفتمان دموکراسی در روزنامه باختر امروز 60

4-4: ایران پس از دوم خرداد ماه 1376 64
ویژگی های عمومی سخن بسیج کننده در دوم خرداد 65

مطبوعات در ایران پس از دوم خرداد 67

حلقه ی کیان و مطبوعات دوم خرداد 69
روزنامه جامعه 71

الگوی کارناوالی* روزنامه جامعه 72

روزنامه صبح امروز 73
نتیجه گیری 76

مقاله خواستگاری


ابراز محبت بین دو جنس مخالف معمولا در دو راستا صورت می پذیرد؛ یا برای ایجاد روابط غیر مشروع و یا برای ازدواج، در تمام جوامع، با توجه به آداب و رسوم آن اولین پله برای شکل گیری ازدواج، خواستگاری است
دسته بندی علوم اجتماعی
بازدید ها 2
فرمت فایل doc
حجم فایل 38 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 18
مقاله خواستگاری

فروشنده فایل

کد کاربری 2
کاربر

مقاله خواستگاری

چکیده
ابراز محبت بین دو جنس مخالف معمولا در دو راستا صورت می پذیرد؛ یا برای ایجاد روابط غیر مشروع و یا برای ازدواج، در تمام جوامع، با توجه به آداب و رسوم آن اولین پله برای شکل گیری ازدواج، خواستگاری است.خواستگار در لغت به معنی خواهنده و خواستگاری به معنی طلب زناشویی است. خواستگاری از جمله مواردی است که موثر از عرف بوده، به این صورت که از قدیم الایام رسم بر این بوده که مردان به خواستگاری زنان بروند. حتی امروزه با تغییر فرهنگ جوامع مختلف می توان به ضرس قاطع گفت که، تقریبا این فرهنگ در جوامع اسلامی خصوصا ایران پا برجاست. سوالی که به ذهن می رسد این است که، بر چه اصلی پسر باید به خواستگاری دختر برود ؟آیا این حقی برای پسر است؟ آیا برای دختر جایز است به خواستگاری پسر برود؟
کلید واژه:

رسم

ازدواج

فطرت

عرف

زناشویی

خواستگاری

طرح مساُله :
خواستگاری مقدمه ازدواج است. به این معنا که شخص می خواهد به طور رسمی، علاقمندی خویش را به وصلت بیان دارد. در واقع خواستگاری به معنای یشنهاد تشکیل خانواده به کسی است که شخص به عنوان همسر برای خود بر میگزیند. خواستگاری از جمله مواردی است که حتی امروزه با تغییر مفاهیم فرهنگی، کمتر دسنخوش تحول گردیده است.
از دیرباز رسم و حتی اصل بر این بوده که پسر به خواستگاری دختر برود.البته نباید از نظر دور داشت که باور حاکم بر عرف گذشته بیانگر رعایت حجب و حیا از جانب زنان و دختران در برخورد با مردان بوده که در برخی از موارد به نوعی افراط نیز آمیخته شده است. امروزه با توجه به تغییرات باورهای اجتماعی و عرفی نسبت به روابط اجتماعی و تغییر در الگوهای رفتاری مردان وزنان که از محیط اجتماع تاثیر پذیرفته است و با توجه به نقش گسترده زنان در عرصه های مختلف علمی و اجتماعی ،باورهای افراطی وقدیمی پیرامون دختران وبه نوعی زنان رنگ باخته ، و جامعه و عرف با دید گاهی آمیخته با احترام به این طیف توجه دارد.با توجه به این مساله و ارتقای سطح فرهنگ جامعه ،آیا رسم خواستگاری ازجانب پسر باید همچنان پابرجا بماند؟آیا خواستگاری پسر از دختر به واقع یک رسم است ؟
فهرست مطالب
خواستگاری 0
چکیده 0
کلید واژه: 1
طرح مساُله : 1
1-مفهوم خواستگاری و جایگاه آن در اسلام 2
2- جواز یا عدم جواز خواستگاری دختر از پسر 5
2-1- مجاز بودن خواستگاری دختر از پسر 6
2-2- چرا باید پسر به خواستگاری دختر برود: 10
3- نتیجه 14
فهرست منابع : 17

فیلم آموزشی طراحی خرپای دو بعدی


تحلیل و آنالیز کامل خرپای دو بعدی تحت نیرو های وارده

...

اندازه گیری سر وصدای محیط کار


ENDF5U for Mcnpx 2.6


کتابخانه ENDF5u مختص نسخه mcnpx 2.6

حجم این کتابخانه 28.886 مگابایت میباشد و پس از دانلود فایل حاوی لینک دانلود میتوانید براحتی و با اسودگی اقدام به دانود نمایید از انجا که این ادرس لینک مختص فرد می ...

ENDL92 for Mcnpx 2.6


کتابخانه ENDL92 مختص نسخه mcnpx 2.6

حجم این کتابخانه 96.26 مگابایت میباشد و پس از دانلود فایل حاوی لینک دانلود میتوانید براحتی و با اسودگی اقدام به دانود نمایید از انجا که این ادرس لینک مختص فر ...

دانلود نمونه سوالات استخدامی وزارت نیرو کارشناس اداری (خدمات


طرح توجیهی پرورش قـارچ خوراکـی با ظرفیت 100 تن در سال


خـلاصــه طــرح

موضوع طرح :پرورش قارچ خوراکی به ظرفیت 100 تن در سال

محل اجرای طرح : قابل اجرا در سراسر کشور

< ...